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革新学习方式 丰满地理教学
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摘要
革新高中学生的学习方式,是当下课堂教学最重要的任务之一。地理教学培养的不一定是地理学专家,而是善于运用地理更好地生活的公民。[1]学生在走出地理课堂后,如何运用地理进行更好的生活,这取决于他们在地理课堂上,养成了什么样的学习方式。学习方式是学生的生存方式,包括生活方式和发展方式。学生采取什么样的学习方式,是真正体现主体地位的表现。
作者
金子兴
黄艳
机构地区
浙江省衢州第二中学
出处
《教学月刊(中学版)(教学参考)》
2015年第9期57-59,共3页
关键词
地理教学
学习方式
地理课堂
学习方法
合作探究
自主学习
问题法
阅读文本
地理问题
地理新课程
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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被引量:26
教学月刊(中学版)(教学参考)
2015年 第9期
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