健康教育对提高胰腺炎患者依从性的影响研究

目的探讨与分析健康教育对胰腺炎患者依从性的影响以及其作用。方法本研究选择2013年1月至2014年3月期间来我院接受治疗患有胰腺炎患者56例作为研究对象,由于这些患者之间不存在显著性差异,因此,具有可比性,P>0.05,本研究将这些患者进行随机分组,即观察组(30例)与对照组(26例),对观察组患者给予健康教育护理模式进行护理,而对对照组患者给予传统常规性护理模式进行护理,然后,对两组患者给予不同护理模式进行为期3个月时间的护理,以观察两组患者的临床护理总满意率以及患者的治疗依从性。结果观察组患者在健康教育护理模式背景下其临床总满意率为96.7%,而对照组患者的传统常规性护理模式背景下,其临床总满意率为76.9%,另外,观察组患者的治疗依从率为100.0%,而对照组患者的治疗依从率为80.8%,由此可以看出,两组患者之间存在显著性差异,具有统计学意义,P<0.05。结论根据本研究结果得知,观察组患者在健康教育护理模式背景下,其治疗依从性高于对照组患者的治疗依从性,同时,观察组患者的临床总满意率高于对照组患者的临床总满意率,因此,观察组患者的护理模式值得在相关临床护理活动中应用与推广,从而有效提高患者的治疗依从性,进而为临床治疗疗效以及治疗质量提供有力保障。