健康教育对高血压患者疾病认知及自我管理行为的影响

目的：探讨健康教育对高血压患者疾病认知及自我管理行为的影响。方法：选取我院收治的高血压患者120例，随机将其分为观察组与对照组各60例。对照组患者仅进行常规药物治疗与护理；观察组患者在此基础上加以健康教育，为期12个月。比较两组患者对疾病的认知与自我管理行为改善情况。结果：观察组患者的疾病知识知晓率、自我管理行为等指标与对照组患者存在统计学差异（P＜0.05）。结论：对高血压患者进行健康教育有利于高血压患者了解自身疾病，纠正不良行为，维持患者血压正常。