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利用实验突破习题教学中难点的案例赏析
被引量：
4
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摘要
本文论述了利用物理实验来突破习题教学难点的几个案例。通过实验可以激发学生的学习兴趣,使得物理习题教学的效率大大提高。
作者
张洪明
机构地区
宁波北仑明港高级中学
出处
《物理教学》
2015年第9期56-58,52,共4页
Physics Teaching
基金
宁波市2015年教育技术规划课题“基于传感器的数字化物理实验实践研究”(编号:NBZ1505)的成果之一
关键词
习题教学
实验教学
教学难点
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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