探析数学中的“数”与“形”

高中数学的核心内容离不开“数”与“形”，“数”就是言之凿凿的具体数据，“形”就是与教学相关的例题、图形．二者的有机结合将抽象的数学教学变得直观、易于接受．不仅如此，数形结合的理念还具有独特的育人价值，对培养学生的创造性思维具有积极的促进作用，所以教师在教学中应重视数形结合法．