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《背影》的末段怎样包容着全章的内容和意义——用“语文”的方式再读《背影》
被引量:
1
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摘要
在我看来,《背影》的主题表述,也许并不是最重要的。重要的是,这样的一篇人人都能读,人人都可能有不同感受,人人在自己的不同人生阶段都可能有不同感受的作品,到底给了人人怎样的启示和共鸣,并由此激发我们思考、追问和认定:人生不同的生存生活状态,该有怎样合理的面对。
作者
黄硕
机构地区
安徽宣城职业技术学院基础教学部
出处
《中学语文(教学大参考)(上旬)》
2015年第2期47-50,共4页
关键词
《背影》
人生阶段
末段
因果逻辑
逻辑层次
情郁于中
阅读策略
真味
父子关系
散文写作
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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中学语文(教学大参考)(上旬)
2015年 第2期
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