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无边界教学创新大学生职业素质浅析被引量：1

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摘要无边界教学是"你问我答"式的教学,这种教学模式是高等教育教学原则的充分体现。无边界教学有利于确立学员在课堂以及课程建设中的主体地位,有利于因材施教,有利于培养学员的问题意识以及创造性解决问题的能力,因此能够促成大学生职业素质的形成。

作者施晓花刑晓红

机构地区金陵科技学院

出处《当代职业教育》 2015年第9期22-23,12,共3页 Contemporary Vocational Education

关键词无边界教学大学生职业素质

分类号 G712.4 [文化科学—职业技术教育学]

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参考文献2

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当代职业教育

2015年第9期

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