期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈作文教学如何激发学生的主体兴趣
下载PDF
职称材料
导出
摘要
一、习惯用笔说话 叶圣陶先生说过:“作文是用笔说话。”简单地说即“我手写我口”,写自己想说的话、爱说的话。可是,为什么绝大数同学生活中口若悬河,作文时就收肠刮肚般的艰辛难熬?因为,我们都还不太习惯用“笔”说话。如果我们能把自己平时看到的、听到的、想到的这些习惯用口头表达的内容,都用文字的形式记写下来,那么久而久之用笔说话就非难事了。所以,笔者认为,要想激发学生自主写作的兴趣,转变“作文其实就是用笔说话”这一思维非常重要。
作者
张丽梅
机构地区
江苏泰州实验中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2015年第5期115-115,共1页
关键词
作文教学
学生
激发
口头表达
自主写作
说话
用笔
叶圣陶
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李丹.
中学体育教学环节中女学生主体的兴趣激发探究[J]
.科教导刊(电子版),2015,0(1):93-93.
被引量:1
2
黄晶晶.
新课改下初中生物高效课堂的构建[J]
.考试周刊,2012(30):148-148.
被引量:1
3
白文丽.
数学课堂教学实施素质教育的实践与探索[J]
.希望月报(上),2007(2):54-54.
4
陈红叶.
让文本因学生而精彩——关于小学语文个性化阅读的思考[J]
.作文成功之路,2015(3):66-66.
被引量:1
5
池国龙,章妙菁.
主体为何不主动——追踪语文教学害“趣”之马[J]
.教学月刊(中学版)(教学参考),2009(12):16-19.
6
陈建华.
高中思想政治人本课堂的主体性激发[J]
.高考,2013,0(11X):109-109.
7
王银霞.
数学教育如何培养学生的综合能力[J]
.青年与社会(中外教育研究),2011(2):151-151.
8
朱素萍.
浅谈小学语文阅读教学[J]
.小作家选刊(教学交流),2012(4):108-108.
9
孙鲁华.
创设情景语境 激发主体兴趣——对一节语法公开课的反思[J]
.英语教师,2015,15(14):137-140.
10
何文源.
浅析如何培养学生的数学思想[J]
.学园,2012(13):148-148.
中学语文(大语文论坛)(下旬)
2015年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部