高中信息技术课堂教学中的问题导学模式应用

由于受到传统教学模式的限制,学生在高中信息技术课堂中的自主探究意愿难以实现。本文从问题导学模式的疑问设置谈起,继而强调了其在疑难反馈及知识迁移方面的应用。