“磨刀不误砍柴工”——中职旅游专业《握手礼仪》课堂教学磨课案例反思

"磨课"是教师专业化成长的练功场。"磨课"已成为提高校本教研层次,促使教师进行课堂教学创新实践的重要手段。以一位青年教师的两次"磨课"过程为案例,强调"磨课"中的感悟。"以悟带磨","以悟领磨",从磨目标、磨教材、磨环节、磨学生、磨细节五个方面,注重让执教者有所感悟,用质疑的方式唤醒其课堂研究意识,自由伸展其教学个性,从而踏上专业成长的快车道。