摘要
兴趣是学生学习动机中最现实、最积极的因素,是学生主动获得知识,自主创新的强大内动力,有了这种内动力,学生的思维才能得到不断的发展。激发学生学习兴趣是数学教学的重要环节,兴趣是学习数学的最佳营养剂和催化剂。根据多年从教经验,逐渐摸索出一些比较好的方法,也就是在教学中要让数学回归现实生活,培养学生的求异思维能力,开展适当竞赛,提高学习热情,经常改进教学方法,做到分层教学、因材施教,不断变换课堂形式、改变授课方式,只有这样才能提高数学教育教学效果。
出处
《中国校外教育》
2015年第8期54-54,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA