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化归转化思想在解三角形中的应用——对高三学生解三角形的思维障碍的思考
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摘要
化归转化将问题合理分解,在探究过程中寻找解题思路。利用正弦、余弦定理实现三角形的边角互化,从而优化解题方法。
作者
周军港
机构地区
河北省唐山市第六十二中学
出处
《中国校外教育》
2015年第8期139-139,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
化归转化
正弦余弦定理
正向思维
逆向思维
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中国校外教育
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