以弹性求适性——台湾地区综合高中课程设置研究

综合高中是台湾地区应对中等教育发展所采取的重要且卓有成效的举措。台湾地区综合高中的课程设置最突出的特点就是"弹性",强调通过设置多元弹性的课程促进学生的适性发展。从课程设置的主体来看,既有部定课程,也有校订课程,但更突出以校为本的课程开发和学校特色;从课程的分化程度来看,既有一般科目,又有专精科目,关注学生在共同基础上的适性分化;从课程的性质来看,既有学术学程,又有专业学程,强调普职融通过程中的个性选择;从课程的具体实施来看,高一侧重统整和试探科目,高二高三科目趋于分化和专精,使学生的专业逐步定向并平稳过渡,普职教育实现自然分流。