带着思考锻造“新”的数学课堂

该文从了解儿童、吸引儿童、引领儿童和尊重儿童四个角度探讨了如何在小学数学课堂教学中,把诸多前卫的理念转化为日常的教学行为,让美好的教学愿景扎扎实实地＂落地生根＂。