激趣 晓声 授吟 悟情——古典诗词教学的美育作用

高中古典诗词教学方法多样,但究其根本,离不开诗词的载体——语言,而作为古诗词的言语系统是声韵丰厚的,笔者针对诗词语言的本质特征提出实践性的方法——＂吟赏教学＂,一方面立足于传统,一方面实践于教学,希望做到有益传承,有效教学。首先,激趣——教学的锁钥。唯有让学生有兴趣,方可引领他们进入吟诵的大门。