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激发学习兴趣 快乐学习数学 被引量:1

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摘要 学习兴趣是学生积极主动探究知识的内在动力。处于小学阶段的学生,他们的思维方式正在由具体形象向抽象逻辑过渡,对于学习抽象的枯燥无味的数学法则、概念、定律就显得比较困难,只有在教学活动中激发和培养他们学习数学法则、概念、定律的兴趣,使他们产生求知的渴望,才能帮助学生们顺利度过思维的过渡阶段,从而快乐地学习数学。为此,笔者觉得应从下面几个方面去尝试激发和培养学生的兴趣。
作者 蒲欣宏
出处 《发展》 2015年第9期127-127,共1页
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