摘要
探究健康教育在骨科护理质量工作中的应用效果。方法:选取我院自2013年8月-2014年8月间骨外科收治的手术患者260例临床资料,按照是否实施健康教育进行分组,普通护理组120例和健康教育组140例。结果:健康教育组患者的对健康知识掌握程度、礼貌行为以及对护理质量的满意度明显高于普通护理组,同时在平均住院日和次均费用的消费上明显少于普通护理组,数据对比差别具有统计学意义(P〈0.05)。结论:在外科临床护理质量工作中对患者实施健康教育,能够有效提高患者对健康教育的认知能力,提高了外科护理质量、缩短了患者住院时间,从而减少患者住院的费用,健康教育在外科护理工作中值得应用推广。
