提高初中数学课堂教学有效性的方法与途径

初中数学教师常常面临这样一个问题:教师教学累,学生学习苦,课堂的教学效果却不尽人意。因而,教学的有效性是课堂教学必须思考的问题,学生在规定的时间内学到什么?得到什么?这是任何教学改革都必须首先追问和考虑的问题。