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浅谈基于认知冲突创设物理情境的策略
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摘要
创设物理情境方法途径有很多种,基于认知冲突创设物理情境符合建构主义的要求,是认知心理学的重要特征,也是广大教师根据学生特点设计教学的依据,体现了教学的艺术性。文中利用生活经验与学习目标的矛盾、利用对实验的认知冲突。运用类比冲突、问题矛盾、函数图像的异同、物理模型的异同点等创设物理情境,打造高效的物理课堂。
作者
梁建
机构地区
江苏省宿迁市沭阳县沭阳如东实验学校
出处
《教学仪器与实验》
2015年第9期18-21,共4页
Teaching Instruments and Experiments
关键词
认知冲突
物理情境
高效课堂
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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教学仪器与实验
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