期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
从缄默知识的特性来探讨高中语文教学
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
一、什么是缄默知识 对于缄默知识概念的提出,学术界公认的是由英国著名的科学哲学家迈克尔·波兰尼在其著作《个人知识》一书中提出的。在他看来,人类有两种知识,一种是可以系统表达的;另一种是不能系统表达的。而这种无法系统表达的知识就是缄默知识。比如,我们经常会说"只能意会,不能言传",这个"不能言传"的部分就是缄默知识。其实,近代心理学中也有类似的解释,比如,精神分析大师弗洛伊德所提出的潜意识。
作者
邱丹
机构地区
江苏前黄高级中学国际分校
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2015年第4期4-5,共2页
关键词
缄默知识
高中语文教学
科学哲学家
精神分析
个人知识
波兰尼
表述性
情境创设
构建机制
感性思维
分类号
G650 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
2
二级引证文献
1
同被引文献
2
1
王烨.
此时无声胜有声——高中语文课堂中教师“缄默”教学手段的运用[J]
.考试周刊,2013(33):29-30.
被引量:2
2
王艳秋.
如何从缄默知识理论角度重新审视高中语文教学[J]
.科学中国人,2016(6Z).
被引量:1
引证文献
2
1
刘升东.
从缄默知识理论角度重新审视初中语文教学[J]
.最小说,2024(1):58-60.
2
王艳秋.
如何从缄默知识理论角度重新审视高中语文教学[J]
.科学中国人,2016(6Z).
被引量:1
二级引证文献
1
1
刘升东.
从缄默知识理论角度重新审视初中语文教学[J]
.最小说,2024(1):58-60.
1
陈兴长.
在数学教学中培养学生提问能力之我见[J]
.福建教育学院学报,2006,7(3):63-66.
被引量:2
2
谢春祥.
论默会知识理论对物理实验教学的指导意义[J]
.广西教育,2009(23):18-19.
被引量:2
3
张蓉.
小学语文基于文本的表述性作业[J]
.小学语文,2013(1):33-37.
4
王倩倩.
数学课堂有效提问的探索[J]
.小学教学参考(综合版),2015,0(10):37-37.
被引量:2
5
戴永芝.
重视语文表述性作业[J]
.教学与管理(小学版),2006(6):74-74.
6
刘承宏.
谈谈高中学生作文时的思维能力训练[J]
.北京教育(普教版),1999(4):38-39.
7
邱丹.
从缄默知识的特性探讨高中语文教学[J]
.中学语文(大语文论坛)(下旬),2015,0(6):5-6.
8
党永海.
默会知识理论视野下的语文教学[J]
.现代语文(中旬.教学研究),2009(9):82-83.
被引量:2
9
丁林兴.
历史教师的隐性知识:内容、特点与共享[J]
.中学历史教学参考,2016(4):13-18.
被引量:2
10
席旭琳.
谈英语阅读教学对写作的影响[J]
.中国成人教育,2010(8):173-174.
中学语文(大语文论坛)(下旬)
2015年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部