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激发阅读期待,感受阅读妙境
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摘要
一、阅读中运用"三妙",来激活学生的阅读期待1.妙用导入,激活阅读期待。在语文阅读过程中,阅读期待的心理直接影响阅读的质量,教师以关注学生心理取向入手,通过巧妙的铺设导语引入来吸引学生的注意和好奇,这种巧妙的导入需要老师的经验和精心的准备,以求一举获得学生的轰动效应,起到很好的阅读期待的激活作用。
作者
徐进娟
机构地区
江苏赣榆区柘汪中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2015年第4期82-83,共2页
关键词
阅读期待
阅读过程
心理取向
课文内容
审美角度
阅读技巧
激活作用
文本世界
期待值
讲读
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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中学语文(大语文论坛)(下旬)
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