例谈物理实验中的多次测量

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摘要许多物理实验都需要进行多次测量．多次测量的目的一般有两个：（1）有的是为了从不同情况中找到普遍规律；（2）有的是为了求平均值以减小误差．但获取数据时，学生会犯这样或那样的错误，具体有：（1）数据处理方面：①不知道剔除错误的数据；②求平均值的物理思想不清楚；（2）器材的选择不科学，或物理量测量不具有普遍性；（3）物理方法不当（如没有控制变量）等．现举例加以说明．

作者万后湘

机构地区江苏省金湖实验初中

出处《数理化学习》 2015年第9期34-35,共2页

关键词物理量测量物理实验数据处理物理思想控制变量物理方法平均值普遍性

分类号 G634.7 [文化科学—教育学]

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