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例谈物理实验中的多次测量
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摘要
许多物理实验都需要进行多次测量.多次测量的目的一般有两个:(1)有的是为了从不同情况中找到普遍规律;(2)有的是为了求平均值以减小误差.但获取数据时,学生会犯这样或那样的错误,具体有:(1)数据处理方面:①不知道剔除错误的数据;②求平均值的物理思想不清楚;(2)器材的选择不科学,或物理量测量不具有普遍性;(3)物理方法不当(如没有控制变量)等.现举例加以说明.
作者
万后湘
机构地区
江苏省金湖实验初中
出处
《数理化学习》
2015年第9期34-35,共2页
关键词
物理量测量
物理实验
数据处理
物理思想
控制变量
物理方法
平均值
普遍性
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
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