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历史翻转课堂教学设计初探——以《抗日战争》一课为例

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摘要翻转课堂自2006年在美国出现以来，顺应了当前教学改革的需要，为传统课堂模式的变革提供了创新道路。历史学科作为重要的人文学科，很多特征契合翻转课堂的特点，如历史知识具有过去性、丰富性的特点。若我们利用翻转课堂的交互性，

作者朱思泓

机构地区华南师范大学历史文化学院

出处《中学历史教学》 2015年第9期21-25,共5页 History Teaching in Middle Schools

关键词课堂教学设计历史学科《抗日战争》教学改革课堂模式人文学科历史知识丰富性

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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中学历史教学

2015年第9期

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