善用历史细节，助力核心目标——以《经济体制改革》一课为例

一、立足学情，明确目标 岳麓版必修二《经济体制改革》一课是高中历史的核心知识和热门考点。可是在平时的教学中，学生对这一课很难提起兴趣，教师对这一课也甚感纠结。究其原因有二：其一，经济体制改革内容抽象，枯燥难懂，远离学生日常生活，学生很难从中找到共鸣，缺乏学习的动力；其二，教材的叙述“微言大义”，点到即止，少有详实的描述，教师教授起来困难重重，缺乏有效的突破途径。