注重过程 感受精彩——关于《动能 动能定理》一节的教学设计与反思

整节课以演绎推理为主旋律，用严谨的教学设计让学生体会概念的形成和规律的发现过程，充分感受物理学的理性美；同时利用小实验导入新课，激发兴趣，启迪思维，借助传感器等实验器材，通过演示实验给学生以感性认识，自然流畅地穿插情意教育内容，使学生真切地体会到物理学的实用价值，物理就在我们身边。