合理设计组合练习的意义与策略

《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》对一堂课提出“教材三个一”的基本要求,就是要求教师从“教教材”向“用教材教”转变,其中“组合练习”就是帮助教师拓展教学思路,引导教师主动去改造、创编现有教材并形成新的教学材料,然后在课堂教学中实施,让教学活动具有趣味性、教学性、实效性。