悉术与悟道——教师专业成长的微思考

教师的专业化发展对于促进教育的内涵式发展、培养未来公民有着重要的价值和意义。现实生活中，教师能否做到自主、自觉、主动、持续发展，是否形成研究态度、研究品质和思考习惯，是否注重对教育本质、规律、原理的把握，这不仅关乎教师价值的实现，更关乎教育的未来。教师应思考如何从更高层面、更广视角、更深层次追寻学科之道、教学之道、教育之道、为师之道、为人之道，实现由悉术到悟道的跨越。