初中科学探究性实验教学有效性的研究

在2001年国务院颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》中，对课程功能、结构、内容、实施、评价、管理等方面提出了明确的目标。但任何教育思想的更新、教学内容的改革。都需要在教学过程中予以体现。要实现新课改目标，就必须以有效的课堂教学作为根本保障。因此，教学的有效性成为了基础教育教学的落脚点，更是新课改的基础和根本。