立足育人为本的班级文化建设

苏霍姆林斯基曾说：＂无论是种植花草树木,还是悬挂图片标语,或是利用墙报,我们都将从审美的高度深入规划,以便挖掘其潜移默化的育人功能,并最终连学校的墙壁也在说话。＂武汉市南湖中学（以下简称＂南湖中学＂）充分发挥班级文化的育人功能,以班级物质文化、制度文化、课堂文化、活动文化为着力点进行班级文化建设,有效调动了学生的学习兴趣,培养了学生的实践能力和良好的行为习惯,提高了他们的文化素养和审美旨趣。