高职财务管理微课程教学方案设计探析——以“经营杠杆”为例

微课程形式的产生为教师的教学活动提供了更为广阔的平台。如何实现传统课堂教学向新型课外多元教学形式的转换,需要长期的摸索和实践。本文以高职财务管理课程中"经营杠杆"教学内容为例,结合微课程本身具有的开放、独立、多元和自由的特点,从多方面探索实施适合高职教育的微课程教学方案。