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提高学生英语思维能力的实践与思考
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摘要
本文结合译林版《英语》教材中的教学案例,列举了整合运用、补白想象、丰富表达和独立思辨四种教学方式,阐述了在日常课堂教学中提升学生英语思维能力的策略,旨在探讨提高小学英语课堂教学效率的途径。
作者
包丽琴
机构地区
江苏省常州市天宁区虹景小学
出处
《中小学外语教学(下半月)》
2015年第9期18-22,共5页
Foreign Language Teaching in Schools
关键词
思维能力
联系
补白
思辨
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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