利用图示板书激活学生语言输出的实践

本文结合人教版《英语》教材的主要课型，列举了词汇、句型和语篇在图示板书中的设计，探讨了如何巧用图示板书，还原语言鲜活形象，搭建语言练习支架和增添语言学习趣味，并阐述了板书在学生内化语言知识、优化语言输出过程中的作用与价值。