优化小学英语语音教学的实践与探索

当前小学生普遍存在语音意识薄弱、单词拼读能力不强的问题。教师可通过构建自然拼读课程体系，包括整体设计语音教学目标，创编自然拼读教材，开发自然拼读挂图与学具，开发网站等方式，优化语音学习环境并辅之以语音专题教学与分散教学来训练学生的语音素养，从而有效培养学生见词能读、听音能写的能力。