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细致方能入微——一道不等式试题的微探究
被引量:
2
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摘要
高中数学解题时,应细致研究,多角度观察、整合细微之处,从而开阔解题思路,发散解题思维,优化解题方法。
作者
孙小龙
机构地区
江苏省如皋市第一中学
出处
《中学数学教学参考》
2015年第9期33-34,共2页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
不等式
试题
数学解题
解题思路
解题思维
解题方法
发散
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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