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基于系统思维的二次函数图像性质教学策略
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摘要
系统思维就是把认识对象作为系统,从系统和要素、要素和要素、系统和环境的相互联系、相互作用中综合考察认识对象的一种思维方法。系统思维给我们带来整体观、全局观,能极大地简化人们对事物的认知(引自百度百科)。
作者
吴增生
机构地区
浙江省仙居县教育局教研室
出处
《中学数学教学参考(中旬)》
2015年第9期10-13,共4页
Maths Teaching in Middle schools
基金
浙江省2014年教育科学规划课题“基于脑、适于脑和发展脑的数学教学实践研究”。课题编号:2014SC295
关键词
系统思维
教学策略
函数图像
性质
认识对象
思维方法
综合考察
相互作用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中学数学教学参考(中旬)
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