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一边阅读,一边琢磨——以“有理数加法”(第1课时)为例被引量：1

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摘要现以人教版《义务教育教科书·数学》七年级上册第一章第3节“有理数的加法”（第1课时）为例，谈谈笔者对阅读数学教科书的一点拙见。

作者刘鑫

机构地区江西省赣州市会昌县教研室

出处《中学数学教学参考（中旬）》 2015年第9期62-63,共2页 Maths Teaching in Middle schools

关键词第1课时有理数加法阅读 “有理数的加法” 数学教科书义务教育七年级人教版

分类号 G623.202 [文化科学—教育学]

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同被引文献1

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引证文献1

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中学数学教学参考（中旬）

2015年第9期

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