文言文教学“言”“文”结合途径探究——以苏教版教材为例被引量：3

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摘要 “‘因坐法华西亭’中的‘因’字什么意思啊？”耳边传来一位年轻教师的问话。我知道，一轮关于“因”字用法的讨论又要开始了。不由得又陷入了一直以来的困惑中：难道涉及文言文，就只有实词虚词的意义、用法的知识吗？为什么我很少听到关于一篇文言文的文章、文化层面的讨论呢？文言教学究竟应教给学生什么呢？文言课堂究竟该怎样呈现呢？

作者黄雷

机构地区浙江宁波市镇海中学

出处《中学语文教学参考》 2015年第9期15-17,2,共3页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词中学语文教学教学方法课堂教学文言文教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中学语文教学参考

2015年第9期

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