摘要
作文教学中的美育是语文审美教育的一个重要方面。它立足于培养学生的语文审美创造能力。因而,作文教学中的美育实施必须围绕语文审美创造活动展开,把学生一般的写作训练引向语文的审美创造;使他们保持自由创造的积极心态,从一般的写作心理上升为语文审美创造心理,使作文教学成为名副其实的创造美的活动。下面,笔者从作文教学操作过程的三个重要环节——语文审美创造的准备、指导和评价三个方面——来论述。
出处
《中学语文教学参考》
2015年第9期60-62,共3页
Teaching Reference of Middle School Language