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润物无声以悟导学

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摘要学习要讲一个“悟”字，非悟无以提高，非悟无以深思。在教学中，多运用“悟”的教学方法，有利于提高学生自主学习的能力，能够促进课堂教学中的多边互动，实现“教是为了不教”的目的。那么，在教学中怎样贯彻“以悟导学”呢？

作者余春霞

机构地区咸宁市咸安区实验中小学

出处《湖北教育》 2015年第9期43-43,共1页

关键词导学学生自主学习教学方法多边互动课堂教学 “悟”

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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湖北教育

2015年第9期

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