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“探究性教学”的核心功能与基本特征
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摘要
探究性教学是指在教师引导和指导下,学生主动参与到发现问题、寻找答案的过程中,经过探究获得知识和方法,培养学生解决问题能力的教学活动。探究性教学一般要经历“发现问题——收集资料——处理与解释资料——问题解决”这几个阶段。
作者
姜瑛俐
机构地区
湖北省教育科学研究院
出处
《湖北教育》
2015年第9期61-62,共2页
关键词
探究性教学
心功能
学生主动参与
解决问题能力
教师引导
教学活动
收集资料
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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