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人教版小学数学“综合与实践”活动类型的梳理与教学建议

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摘要 本文以修订后的人教版义务教育课程教材为例,将小学数学教材中安排的"综合与实践"教学内容按照学生学习的主要方式进行了梳理和分析,寻找并归纳出了不同类型学习活动的一般性规律,为一线教师有效组织数学"综合与实践"教学提出了教学建议。
作者 陈树德
出处 《生活教育》 2015年第16期82-84,共3页 Life&Education
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