期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“新定义”类数学问题赏析被引量：1

下载PDF

导出

摘要 “新定义”类数学问题，由于其情景新颖，有利于考查考生分析、解决问题的实际能力，所以备受各级、各类考试命题者的青睐．解题策略：首先要彻底理清“新定义”是如何描述的，然后再结合相关的数学知识加以灵活处理．请看以下对4个类型的归类解析．

作者李艳萍

机构地区内蒙古宁城县职教中心

出处《高中数理化》 2015年第13期6-7,共2页

关键词数学问题定义赏析解题策略归类解析数学知识命题者考生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献4

1杨文佳.浅谈“新定义”型问题[J].高中数学教与学,2011(8):29-31. 被引量：2
2宁永楠,武瑞雪.新定义型数列题分类赏析[J].高中数学教与学,2020(7):17-19. 被引量：1
3姜世学.“新定义”型问题分类解析[J].高中数学教与学,2019(1X):39-41. 被引量：1
4王荣峰.破解数列新定义题的若干策略[J].中学生数学（高中版）,2019,0(9):16-17. 被引量：1

引证文献1

1涂欢,李扬.高中数学“新定义问题”的结构特征及教学方法研究[J].中小学数学（高中版）,2024(3):16-19.

1邓志勇.中考数学创新题赏析[J].初中生之友（学习号）（下）,2014(3):46-55.
2张成军.谈数学教学中的“问”[J].新课程学习,2010(10):28-28.
3马开兴.灵活处理教学环节培养学生创新思维[J].教育科学论坛,2003(4):48-49.
4刘永超.新课标下的高中信息技术教学[J].试题与研究（教学论坛）,2014,0(24):4-4.
5邱有岳.如何打造更有魅力的初中思想品德课[J].现代教育科学（中学教师）,2013(5):6-6. 被引量：1
6林美雄.“错误资源”在数学课堂中的妙用[J].珠江教育论坛,2015,0(2):66-67.
7刘川生.抓住疑点灵活处理[J].中小学数学（小学版）,2003(9):55-55.
8李丽.思想品德教学有效性的提高方法[J].教师博览（下旬刊）,2016,6(4):88-89.
9王晓红,戴银杏.灵活处理课本习题提升学生应用意识[J].教学月刊（小学版）（数学）,2016(7):47-49. 被引量：2
10刘翠刚.函数与导数在解答综合题中的应用[J].高中数理化,2013(13):15-16.

高中数理化

2015年第13期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部