激发学生科学探究兴趣的有效途径

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摘要看似很深奥的科学,其实和我们身边的实际生活有着千丝万缕的联系,科学来源于我们的生活,而又服务于我们的生活。如何让我们的学生对《科学》课感兴趣,使他们具有学《科学》课的兴趣、自主探究《科学》课的素养,这就要求我们广大的科学教师在教学时需要考虑到小学生的心理特点和科学课程的特性。用学生自己喜欢的方式去学习科学,在玩中学习科学,在玩中激起学习兴趣,在兴趣中培养学科学的情感,即寓学于玩,寓玩于思。

作者叶卉

机构地区福建省南平市建阳区童游中心小学

出处《教育艺术》 2015年第9期21-22,共2页

关键词情境器材游戏探究兴趣

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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