浅谈语文课堂教学模式

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摘要《语文课程标准》的基本理念之一就是全面提高学生的语文素养。语文素养的核心是语文能力,包括语文知识。而语文知识的学习是由字到词、由词到句、由句到段、由段到篇逐步学习落实的过程。这里有语文技能的学习与掌握,也有语文素养的形成与提高,使学生逐步具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力和口语交际能力,能正确运用祖国语言文字,这也正是语文课堂整合的结果和课堂实效的展现。

作者刘晓轩

机构地区内蒙古自治区呼伦贝尔市莫旗博荣中心校

出处《教育艺术》 2015年第9期54-54,共1页

关键词课堂教学祖国语言文字课堂实效教学方法课程标准自读课文画生阅读教学教学目的识字方法

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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