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主体性的缺失与重建——高校课堂教学问题分析
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摘要
学生主体性缺失是我国高校课堂教学面临的一个严重而普遍的问题,这是课堂教学实效性不高的重要原因。本文对大学生课堂主体性缺失的现状、表现及原因的进行了深入的剖析,对重建高校课堂学生的主体性提出了一些措施。
作者
詹宏伟
李清伶
机构地区
重庆三峡学院马克思主义学院
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第20期14-16,共3页
关键词
高校课堂教学
主体性
缺失
重建
分类号
G542.2 [文化科学—教育技术学]
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