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中等职业学校音乐教育特性初探
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摘要
中等职业教育是我国教育体系的重要组成部分。音乐教育是中等职业学校教育教学工作的薄弱环节。笔者立足当前中等职业学校音乐教育的实际和课程改革的方向,从四个方面探讨中等职业学校音乐教育的特性,即教育主体差异性、教育内容选择性、教育目标层次性、教育途径整合性。旨在相关领导和教育同行形成共识,从而大力推进中等职业学校音乐课程改革,全面实施素质教育。
作者
高明亮
机构地区
新疆兵团建工师职业技术学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第20期54-55,共2页
关键词
职业学校
音乐教育
特性
探究
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2015年 第20期
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