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基于手持技术的“CO2与Ca（OH）2反应”探究实验的研究和启示
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摘要
手持技术的应用可使抽象的微观反应变得真实、实时、快捷，将反应的定性变为定量分析，如对“”借助pH传感器提供可信的数据，进行对比分析，从而揭秘反应的事实和用途。
作者
郑少绵
王晓林
衷明华
机构地区
韩山师范学院化学与环境工程学院
出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2015年第20期79-79,共1页
关键词
手持技术
实验
数据分析
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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课程教育研究（学法教法研究）
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