期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

人本主义教学观在初中历史教学中的渗透与运用

下载PDF

导出

摘要随着课程改革的实施，人本主义教学观被引介而加以重视，成为教学改革的理论基础之一。本文着重以初中历史的教学实践来说明人本主义教学观在初中历史教学中的渗透与运用，让学生“学习-运用-探究-畅言-感悟-一”最后达到兴趣历史。

作者王秀惠

机构地区福建省厦门英才学校

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第20期192-193,共2页

关键词人本主义历史教学教学观初中历史

分类号 G720 [文化科学—成人教育学]

引文网络
相关文献

1王俊明.影视资源在初中历史教学中的有效利用[J].科教导刊（电子版）,2015,0(24):33-33.
2冀金书.浅谈初中历史教学方法[J].神州,2012(9):161-161.
3王瑜.寓素质教育于初中历史教学中[J].教师博览（下旬刊）,2013,3(1):91-91.
4李美成.初中历史教学中“异步”教学法的应用研究[J].中国校外教育（上旬）,2015,0(2):62-62.
5冯亚芳.在历史教学中渗透挫折教育[J].考试（教研版）,2011(12):62-62.
6张平.浅析初中历史教学的教学技巧研究[J].好家长,2015,0(46):191-191.
7刘峰.欣赏每一个孩子[J].新课程（下）,2014(3):168-168.
8张磊.关于云师大2014“国培计划”初中历史骨干教师培训前测的思考[J].科教导刊（电子版）,2015,0(15):18-18.
9宋从兵.获成功体验促和谐课堂[J].中学教学参考,2013(36):48-48.
10郭苏凌.建构师生合作关系提高历史教学实效[J].考试（教研版）,2010(11):106-106.

课程教育研究（学法教法研究）

2015年第20期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部