让生物高考复习课堂更高效的思考与实践

高考复习课有别于新课，学生对教学内容缺乏新鲜感，导致求知欲低。要让生物复习课堂更高效，教师必须从课前预习、课堂教学及课后巩固入手，让学生明确目标、主动学习和针对训练。