浅谈高中数学课堂教学中的探究式教学

数学探究是一种新的学习方式，是学生自主探索数学的内在规律，更主动地去学习．通过探究活动让学生亲历数学知识的发生、发展过程，使数学学习成为教师指导下”再创造”、”再发现”的过程．教师是探究活动的组织者、指导者．新课改提出”以学生发展为本”的教育理念，要真正实现这一理念，就要发挥学生在课堂教学中的主体地位，放手给学生一个自主学习的空间，使学生积极主动参与学习过程，从而使他们愉快地学习。如何培养高中生探究性学习的能力呢？笔者认为以下好几点值得尝试：